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教育部要求,自本评估方案发布起,各地应依据本评估方案开展独立设置的高等职业院校评估工作。此前已进行过评估的院校和“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位可在2010年后安排评估。所有独立设置的高等职业院校自本评估方案发布起,每学年度须按要求填报《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

■近3年录取分数线:2006年,文科565分,理科566分;2007年,文科546分,理科571分;2008年,文科550分,理科558分。

“在这次地震中,你们在生死关头挺身而出,舍生忘死,用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命,以生命挽救生命,用实际行动弘扬了崇高师德,表现出大无畏的英雄气概和牺牲精神,真正践行了人民教师的神圣职责。现在,你们又强忍悲痛,坚守岗位,忠于职守,投身灾后重建,恢复教学,帮助孩子尽快回到学校。从你们身上,我看到了当代人民教师的光辉形象。你们是一支经得起考验的队伍,是一支了不起的队伍!”

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再次教材有问题。现在IT技术更新那么快,但很多学校的教材却还是十年二十年前的老教材。

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新华网上海7月11日电(记者许晓青、肖春飞)国学大师季羡林先生11日逝世的消息震动中国学术界,正在北京的季羡林爱徒、复旦大学教授钱文忠通过电话告知新华社记者,老人在人生最后时刻仍惦念弘扬国学。  钱文忠表示,得知先生辞世消息,他立即停止一切工作,赶往北京301医院。钱文忠对记者说:“大家心里都很乱,先生的后事处理也相当繁忙,对于方方面面的关心,由衷感谢。”  钱文忠于1984年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业,师从季羡林。11日,钱文忠在题为《哀告》的博客中写道:就在7月10日下午,季羡林先生还用毛笔为有关方面题写“弘扬国学,世界和谐”“臧克家故居”等。  钱文忠说:“作为一名学者,老人从来没有停止过思考。”据他介绍,季羡林先生近来正在酝酿提出“大国学”的概念。“老人家认为,我们应该用这个概念;这个概念包括56个民族的文化财富;还应包括历代中国人向世界学习的文化成果。”  据钱文忠透露,最近几个月来,季羡林先生一直在其子季承的照顾陪伴下,老人的心情非常愉快,胃口很好,仍然酷爱吃胡萝卜羊肉饺子。据了解,季羡林前不久在接受一档电视采访时,思路极其清晰、逻辑极其严密地对着镜头,连续说了半个多小时。用季羡林先生自己的话说:“这半年来,非常愉快。”

当研究生入学考试的日子越来越近的时候,许多考生可能会发现自己突然变得紧张、忐忑和不知所措,甚至有些考生的饮食和睡眠都出了问题,我自己当年考研的时候就曾经有过类似的经历和感受。当年在人大读研究生的时候,结识了许多“漂荡”在北京的考研一族朋友,他们忙碌、紧张、疲惫但踌躇满志,为了方便学习和备考,就住在人大小南门附近招待所的地下室里,虽然六个人或者更多的人拥挤在似乎永远没有阳光和新鲜空气的房间里,但很多人的前途和机遇却也由此而改变。

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  现在,在安徽工业大学职业技术学院,“关心”教师教学和课程学习的同学越来越多。这是因为学院从2005级全日制各高职专业开始试行学年学分制。  在实施学分制的过程中,安徽工大职技院开出足够数量的选修课供学生选择,设置一些符合社会最新发展需要、边缘交叉学科和复合型课程来满足就业市场对学生知识结构的新要求。为此,学院鼓励各系(部)积极开发课程资源,鼓励教师开设选修课。  同时,学生可以通过网上了解授课教师的学历、职称、专业特长和教学成果等各方面信息,以及各门选修课的教学内容、授课方式、专业方向和对学生的知识能力要求,以提高选课的针对性和适用性。学生还可以在网上对教师的教学情况进行评价和建议,帮助教师改进教学方法,增强师生之间的信息互动。(汪盛颜)  《中国教育报》2006年3月7日第6版

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方光华对中央财政加大对中西部地区高等教育发展的支持充满期望。他希望通过此举,能将中西部高校的生均预算内经费提高到全国平均水平;对已经进入“985工程”和“211工程”的学校加大投入,推动这些高校进入国内一流大学的行列;设立西部高校特色学科建设专项,有重点地支持西部高校建设一批对西部开发有重要支撑作用的学科。他建议组织实施“西部高校人才扶持工程”,对西部高校的师资队伍进行重点扶持,使西部高校各学科领域拥有自己的领军人物、中青年骨干教师,有效缓解西部高校师资队伍整体实力不足的困境。

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